La emociones con "El monstruo de colores"

En clase estamos reconociendo las emociones, las trabajamos cada día porque cuando entendemos qué nos pasa a nosotros y a los demás es más fácil ayudar y que nos echen una mano.

En la asamblea cada día explicamos cómo nos sentimos, nos animamos si estamos tristes y nos ayudamos cunado tenemos miedo o estamos enfadados.

La emociones las estamos tratando a partir del maravilloso libro de Anna Llenas, "El monstruo de colores". A través de los colores podemos visualizar cada emoción, tratarlas por separado, explicar qué sentimos cuando somos rojos o negros, y cuando no nos salen las palabras, podemos recurrir al color asociado para empezar a expresar nuestros sentimientos.

A continuación, os dejo con "El monstruo de colores" para que lo veáis juntos. Lo podéis usar en casa e ir trabajando las emociones por la mañana, durante el baño, en la cena o a la hora de ir a dormir.

Canal de YouTube Cuéntame un Cuento
https://www.youtube.com/watch?v=yB8M2hjGAyE

Baile de los monos

En Educación Infantil la música y el baile son elementos imprescindibles para el aprendizaje.

Bailar nos ayuda a coordinar nuestro cuerpo con el movimiento, a establecer poco a poco el control de las habilidades motrices básicas y además estimula la memoria para aprender los movimientos y es muy divertido.

El siguiente vídeo lo estamos usando en clase y gracias a los monos bailarines estamos mejorando la coordinación. Lo podéis practicar juntos en casa, los pasos son sencillos y en grupo es más divertido.

¿Os animáis a mover los brazos, los pies y las caderas?

Fuente: Canal de YouTube FoxPail
https://www.youtube.com/watch?v=Mee5fDQGp28&t=78s

construcciones con figuras geométricas

Para ir tomando contacto con la geometría, en clase estamos usando bloques de madera que nos ayudan a ir conociendo las distintas figuras geométricas. Construimos  con cubos y prismas pero no les ponemos nombres de momento. Por ahora, jugar y construir, experimentar y ver las diferencias de cada una de ellas. 

En casa os propongo jugar a crear figuras a partir de un modelo. El juego se llama Blocos.

Veréis la foto de la figura que se tiene que construir, las piezas que la componen y un botón en el lado derecho que sirve para ir girando las piezas hasta que se pueda construir el objeto propuesto.

Blocos

Fuente: Cooperativa de Educação e Reabilitação de Crianças Inadaptadas de Fafe, CRL

http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/blocos.html

Lectoescritura

Ahora que ya vamos conociendo algunas letras y escribimos nuestros nombres nos hemos convertido en auténticos cazadores de letras.

El proceso de lectoescritura viene de la combinación de la lectura con la escritura. 

Antes que nada, ocurre que aprendemos a hablar. Primero con sonidos aleatorios, más tarde con sílabas; después con palabras y finalmente con frases completas. Todo forma parte de un proceso largo y cada uno va a su ritmo. 

Una vez ya dominamos el lenguaje oral y podemos comunicarnos pronunciando palabras, pasamos a imitar el proceso del habla a través de  la lectura y la escritura; en la lectura comenzamos identificando letras, más tarde pronunciando sílabas, después palabras y, ya por último, oraciones. En la escritura comenzamos por trazos difusos que poco a poco, se irán convirtiendo en trazos más concretos cómo zigzags, líneas rectas, circunferencias, o espirales. Y otra vez, paso a paso: de las letras pasamos a formar sílabas, y a partir de aquí, palabras que nos llevarán a las frases.

En casa podéis practicar mediante el enlace del proyecto ''Letras de colores'' que dispone de distintas modalidades para trabajar los trazos hasta la escritura de vocales, palabras o la discriminación visual y auditiva. Todas las opciones tienen instrucciones en audio y los pasos a seguir son intuitivos.

Practicamos la lectoescritura

Fuente: web Mestre a casa

https://bit.ly/2CFGtiY

Los sonidos de la granja

Tras nuestra visita a la granja escuela hemos seguido aprendiendo muchas cosas nuevas sobre los animales que viven en ella.

Una de las cosas que más nos gustó de la excursión fue escuchar el sonido de los animales: las vacas mujiendo, los pollitos piando, las gallinas cacareando...

Para practicar con los sonidos de la granja hemos estado viendo este vídeo en clase. Nos gusta mucho, sale cada animal y muestra qué sonido hace. Los podéis usar en casa y complementar los sonidos que van apareciendo con fotos de los animales para que los niños vayan haciendo asociaciones entre animales y sonidos.

Fuente: Canal de YouTube Patico De Hule
https://www.youtube.com/watch?v=Yhb5b8b37vA

Primeras nociones de tiempo

En clase vamos trabajando las distintas nociones de tiempo a partir de las rutinas, mediante asambleas donde hablamos sobre lo que hacemos cada día, el fin de semana, cada día observamos nuestro calendario y miramos el día, el mes y la estación, etc.

Es interesante que desde casa también se trabajen las nociones de tiempo para ir entendiendo conceptos como mañana, ahora o más tarde.

Os dejo el link de un artículo de la web Ser Padres donde nos ofrecen algunas nociones sobre la temporalidad además de ideas para practicar en casa a la vez que van comprendiendo de manera práctica el paso del tempo.

Primeras nociones de tiempo

Fuente: web Ser Padres
https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/primeras-nociones-del-tiempo

Contamos animales de la granja

Para ir practicando el conteo y los números cardinales os quiero enseñar esta actividad que nos propone el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León, Educacyl.

Se trata de un recurso ambientado en la granja con distintas actividades, juegos, historias, ideas para hacer en clase y guía para profesores.

En el apartado de actividades tenemos un ejercicio para practicar el conteo y los números cardinales con los animales que viven en la granja.

Se llama "¿Cuántos hay?" y cada vez nos preguntas el número de animales que vemos y tenemos tres opciones para elegir. Los animales van cambiando y la dificultad va aumentando a medida que vamos acertando las opciones.

Además de contar, los niños también van repasando el nombre de los animales de la granja.

Contamos animales de la granja

Fuente: Educacyl, Portal de Educación de la Junta de Castilla y León

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/agranja/cuantos_nivel1.html